何珊 面对趋近饱和的分级读物市场，外教社如何突破重围？
接受《出版人》杂志采访时，上海外语教育出版社（以下简称“外教社”）基础教育事业部主任、《STEAM英语分级读物》系列策划编辑韩天霖分享了一件让他颇为欣慰的事：“在2024年上海书展的一次读者活动上，我看见一位小读者兴奋地分享他通过阅读《STEAM英语分级读物》完成的一个科学小实验，并且用流利的英语向大家讲解实验原理。那一刻我深刻感受到了这套书对孩子们的积极影响，也更加坚定了我们推广这套读物的信心。”
早在2020年，外教社就着手《STEAM英语分级读物》的引进工作，这套书耗时四年多，总计出版96册，融科学、技术、工程、艺术和数学学科教育于英语学习，着重培养非虚构类文本阅读与写作素养，并创设以真实问题驱动的综合实践活动，帮助读者实现语言和跨学科能力的深度融合，自出版后销量稳步上升，成为业内的创新标杆。
那么，《STEAM英语分级读物》为何能突出重围，赢得老师、家长和少年读者的喜爱？面对分级读物市场趋近饱和的现状，外教社是如何实现差异化竞争的？
独特定位弥补市场空白
韩天霖与这套书的缘分始于2019年的法兰克福书展。他回忆道：“当时我和同事一起拜访美国Teacher Created Materials出版社展位时看到这套书的原版，马上就被它吸引了。”此时，STEAM教育理念在全球的外语教育领域兴起已颇有一段时间，但将这一主题相关的外语教育产品引进国内的却很少。彼时，我国青少年英语分级阅读市场多以经典名著简写本为主，大部分产品仍停留在传统的语言学习层面，缺乏跨学科融合的内容。“这套书将STEAM教育理念与英语学习结合起来，这种独特的定位让我眼前一亮。因此，我们引进、改编、出版了这套《STEAM英语分级读物》，奉献给我国中小学英语学习者。”
与传统分级读物聚焦文学故事不同，《STEAM英语分级读物》以非虚构类文本为主体，内容涵盖人工智能、生态保护、工程设计等前沿领域。如第1级第5册主题为Helping Animals Learn，通过动物行为实验的案例，融入生物学知识与科学探究方法，让读者在英语学习的同时掌握科学思维，符合新课标对学科融合的学习要求。
不仅如此，韩天霖充分考虑到国内孩子的英语学习进度和国家课程标准，将这套书基于词汇量、句子结构和主题复杂度，分为6个级别，分别对应不同的语言难度和认知水平，确保每个级别的难度适中，适合目标年龄段的孩子。例如将低年级的英语词汇和语法与小学英语课程标准要求相衔接，让孩子在学习过程中能够巩固课堂知识。同时，考虑到不同年龄孩子的适应能力，在内容设计上，外教社注重趣味性与知识性的平衡。例如低年龄段的书会通过生动的插图和简单的故事引入科学概念，而高年龄段的书则通过更深入的主题探讨和实践性活动来激发孩子的思考。
为了进一步帮助读者构建沉浸式学习场景，丰富孩子的阅读体验，韩天霖还为这套书准备了丰富的配套资源，包括配套音频、点读笔、互动练习活动和教师指导内容。音频由专业的外教录制，帮助孩子提高听力和发音；互动练习活动通过游戏化的方式巩固所学知识，激发创新思维。
符合教育趋势，契合教育环境
作为国内外语教育出版的领军机构，外教社40余年来始终以卓越的教材研发能力著称。在新时代教育改革的浪潮下，外教社敏锐地洞察到传统分级读物在跨学科融合与真实情境应用方面的局限。针对新课标提出的“学科交叉”要求与“课外阅读量30万词以上”的目标，外教社积极响应，推出《STEAM英语分级读物》，通过科学分级体系与前沿的主题设计，将语言学习与STEAM能力培养深度结合。在编辑出版这套书的过程中，国家教育行政部门的重要文件不断指出跨学科学习、科学教育的重要性。如教育部颁布的《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育英语课程标准（2022年版）》在多处强调须进行“跨学科主题教学”。2025年初，教育部印发的《中小学科学教育工作指南》中对科学教育的相关要求，再次印证外教社编辑出版《STEAM英语分级读物》的前瞻性和必要性。
然而，要真正打造一套高质量的STEAM英语分级读物并非易事。随着国内出版界对外合作进程的加快，大量引进版英语分级读物涌入市场，然而优质作品却相对较少。如何打造既符合教育趋势，又契合国内教育环境的优质分级读物，成为出版机构需要思考的问题。
正是基于这样的责任，韩天霖近30年来始终致力于整合全世界的优质资源，以推动英语教育的创新发展。作为一名自20世纪90年代起便在外教社工作的资深编辑，他深知优质英语读物对青少年成长的重要性，坚持从本土教育实际出发，精心打造符合国内学生学习特点的英语分级读物。
为了实现这一目标，在策划出版这套书的前两年，韩天霖主要聚焦于策划、版权洽谈和内容改编。其后，他们又耗时两年多，专注于编辑加工、设计排版，并制作配套的音频及点读文件，力求每个细节都能充分贴合我国青少年的实际需求，做到“量体裁衣”。
“我们的编辑团队具有丰富的经验。内容的本土化工作，以及从外语教育角度设计练习与活动，对我们来说相对容易做好。”韩天霖坦言，“比较大的挑战还是各种科学知识的审核与查证，尽管原版图书质量很高，我们还是对大量内容都进行了多方查证，以保证图书内容的科学性。”
语言分级和跨学科能力深度融合
《STEAM英语分级读物》自2023年陆续出版以来，销售情况一直较为理想，至今保持稳步增长。除了过硬的内容，营销也发挥着越发重要的作用。
在推广这套图书时，韩天霖及团队并没有将目标锁定在眼下的销售量，而是有着更长远的计划。韩天霖深知STEAM教育理念在国内仍较为新颖，因此他认为现阶段推广理念是极有必要的，“我们希望尽自身的绵薄之力做好这一工作”。一方面，他们邀请专家开展线上线下的讲座，向教师普及STEAM教育理念；另一方面，他们邀请实验学校的一线教师试用本套图书，以实际教学场景验证这套理念的应用效果。在线下宣传方面，外教社不仅在上海书展、上海国际童书展等大型图书展会上组织活动，介绍图书及其理念，还积极参与多个区域的教研活动和学校教学活动，全方位推广图书及STEAM教育理念。这一系列举措获得大量正面反馈，许多教师和家长认为，这套书不仅帮助孩子提高了英语能力，还拓宽了他们的知识面，激发了学习兴趣。
2025年初，教育部办公厅发布的《中小学科学教育工作指南》中提到，深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，推动中小学科学教育工作更加重视激发学生好奇心、想象力、探求欲，更加聚焦提升学生科学素养、培育学生批判思维和创新能力。为积极响应政策的明确指向，结合在活动中获得的反馈，外教社进一步整理和分析了相关信息，2025年将展开更多宣传推广活动，帮助更多教师、家长、学生使用好这套读物，推动英语教育向更加多元化和更具实践性的方向发展。■
