出版人杂志 出版不是一个以“速度”见长的产业，只有变化，只有学习，才是学习型编辑团队不变的追求。
文|李 潇
上世纪20年代，中华书局陆费逵先生7年7次邀请舒新城先生入局主持教科书编纂，成为出版界重视人才的佳话。同时，中华书局也在布局编辑队伍建设：不仅斥资“派人出洋留学养成完备之才”，送骨干人才出国深造；还举办“职员训练所”，培训新编辑；进而与“中华职业补习学校”合作，组织在职编辑继续教育等；搭建了一个分层有序、点面结合的编辑培养机制。可以说开学习型编辑团队之先河。
20年前，美国彼得·圣吉教授首创“学习型团队”组织理论。该理论运用于出版业，所谓学习型编辑团队，即不仅具备基本编辑工作能力，更与时俱进，不断提升自我品德修养，不断学习专业领域内相关新知识，不断掌握新技术，不断吸取、创新理念的编辑团队。在媒介环境日新月异，出版市场瞬息万变的当下，只有打造一支学习型编辑团队，才能真正应对市场的变化，实现内容的突破。那么究竟如何才能塑造一支学习型编辑团队呢？接下来笔者将从实践经验出发，谈一谈对这个问题的思考。
首先，学习型编辑团队是出版业发展的核心竞争力与永恒动力。
出版肩负着文化积淀者和时代记录者的双重身份。从文化积淀者的层面来讲，出版工作需要一支文化精英的编辑队伍，实现“导向、质量、原创、精品”四位一体的高质量发展。而肩负积淀人类文化与文明成果的使命，编辑团队只有向下深入，不断深造、精研专业学养。
从时代纪录者的层面来讲，出版作为传媒样态之一，在市场加速迭代的分众时代，编辑团队能否走出路径依赖，开拓出版新格局，尤其需要见识。这种见识不只在常规的框架中重复劳动，在速朽的时尚里跟风迷失；更要向外拓展，把过去邀请到现实中来，在知识的更新中瞭望时代。
学习的主体，则是编辑。编辑团队是出版社、乃至出版业的核心竞争力。体制内编辑如何将真才实学用于创新开拓？体制外编辑如何实现市场眼光与行业规则的高度统一？出版“转型”破茧成蝶，看似美丽，实则痛苦；更需要集体的智慧。具体来讲，就是青年编辑筑牢基础，中年编辑补齐短板，资深编辑巩固提升。
《论语》有言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一支特别能战斗的学习型编辑团队，不只是知之，好之，乐之；更应透过纷乱的社会表象看清出版的本质，把握时代的精神，进而化之，用之；从容应对行业改制与市场挑战。而无数支特别能战斗的学习型编辑团队，将重塑出版行业的未来。
如何打造学习型编辑团队？立足个人从业经历，我以为，有以下几个关键词。
一是人才引领。从好学生到好编辑，激活编辑团队创造力。
鹫尾贤也在《编辑力》中指出：编辑是全面动员自己的个性、人格、人生观、世界观以及知识、教养、技术，甚至日常生活方式等个人一切，从事与专家、作者或创作书籍者有关的工作……好编辑不可能一蹴而就，需要经历一个学以致用、久久为功的艰苦过程。
全国有很多出版社在新编辑培养中，推行了“导师制”。即对于有理想和有培养前途的年轻编辑，由组织安排一位经验丰富的高级编辑，与其建立一种“师徒”关系，并制定相应的目标和要求，调动教学双方的积极性。
学什么？如何评估？其一，及时解决日常工作疑问，共同拿出应对措施。其二，制定个性化专业阅读，共同完成选题项目。在我社，导师一般会在每周划出专用的1个小时，集中学习交流；从编辑实务入手，根据新编辑个人能力素养中的优缺点，及时补习，落实项目。
15年前，受益于灵活高效的人才引领机制，我入职两年即出版《王立群读<史记>之汉武帝》等多部畅销图书，28岁提名集团金牌编辑。31岁带队6名新编辑，5年后，该编辑室被评为全国出版百强团队。从好学生到好编辑，这些编辑后来逐步成长为出版社文学、教育、历史、主题出版等多个产品线的带头人和核心成员，多人被评为集团公司的标兵。
来到新单位，任职总编辑，我依然将“出人才”，作为和“出好书”并行并重的一项工作要务。有位编辑文笔好，思维活跃，是典型的二次元少女，在网络文学出版上大有可为。我一方面给她安排青春文学方向的编辑导师，鼓励“师徒”跟踪流行动态，讨论选题可行性；另一方面，也加强以此为核心的项目组团队建设，配齐策划、执行、二审等成员，保证网络文学的出版安全、品质稳定。2020年，入职3年的她策划的网文书，畅销20余万册，是当年我社排名第二的畅销新品。
人才引领就是榜样的力量。这个榜样，可以是标杆，是行业内最优秀的编辑；也可以是参照，是同期生中较出众的编辑。简言之，要让学习成为风气，就得让爱学习的人受到尊重，尝到甜头，从好学生到好编辑，成为团队的明星、榜样。
注重人才引领，激活编辑团队创造力，学习的意义就落到了实处。
二是新媒体思维。从营销到策划，改造编辑思维方式。
在新媒体分众时代，再也没有一个平台的内容发布，能够“振臂一呼，应者云集”，现象级的、男女老幼各阶层通吃的畅销书越来越少。
中国人民大学周蔚华教授指出：编辑应运用大数据分析市场、分析受众、分析自身的经营状况……运用多媒体形式进行表达和传播，通过知识服务进行再创新，拓展发展空间。
编辑团队要充分理解和学习目前的媒介生态，从而找到有利的营销策略，乃至选题方向、策划思路。
学习新媒体思维，表层是营销。以我社《间花寻影》为例。这本手绘画集的作者古戈力，成名于多部畅销小说的封面和插画创作。从动漫画师的小圈层起步，到入选多期《儿童文学》封面的文学破圈，再到图书出版：个人微博与销售平台联动，发起图书专题超话，实现了这部高码洋图书10余万册的长销。
学习新媒体思维，深层是选题。“流量在哪里，赛道就在哪里。”近两年，畅销图书的新增长点——“网红”出书，就是这种新媒体思维在选题思路上的集中体现。拥有近千万粉丝的“法律男神”——中国政法大学教授罗翔，最先走红于B站，结集出版《刑法学讲义》，号称“普法故事会”：拆穿生活的套路，看透舆论的陷阱。图书上市，与《中华人民共和国民法典》颁布几乎同步，B站多次强势联动，众多名人推荐，将一部法律专业书做到了双效俱佳，雄踞畅销榜数月。而另一位“抖音”推书达人——宋玉，索性出版《家有三宝》，一边为其他图书带货，一边为自己的新书代言。
然而，在我看来，学习新媒体思维，核心是策划，是对编辑思维方式的改造。即我们要运用新媒体的思维模式来表达图书的主题。原国家新闻出版广电总局数字出版司副司长冯宏声曾对此条分缕析：图书应提供知识工具，让目录变成菜单，设计操作界面，增开评测和辅导，要有记录和陪伴。其实，我们沉浸新媒体环境多年，无论是否借助AI技术支持，新媒体思维已经潜移默化地渗透我们的图书策划中。然而，更加主动、有意识地运用新媒体的知识超链接、互动互文写作、部落圈层传播来结构、反思我们的编辑思维，将有益于图书从单一的知识工具，成为进一步融合思考、行动的综合工具。
三是部门协调。从编辑团队到出版团队，让学习四处生根。
众所周知，图书出版发行是一个漫长的价值链条。在这个链条中，从一个创意的火花，到读者终端的体验；编辑是设计、制作、发行等出版环节上的中心和原动力。编辑不再是一个技术性岗位，而是协调者、管理者，甚至领导者。所以，一个学习型编辑团队将带动整个出版团队的学习氛围。或者说，一个学习型编辑团队需要一个学习型出版团队的支持。在日常工作中，各部门彼此协调、成全，共同成长。
我社初次涉足知识漫画，是《跟着诗词去旅行》这套书。因为“诗词”话题长盛不衰，首发在疫情前（2019年开学季），很快就突破了2万套发行量。然而，主要销售期在疫情后（2020年），这套书虽然整体仍有较好盈利，但退货超出预期。仔细分析，其中编、印、发，每个环节都存在着粗放、盲目的决策偏差。此后，对于知识漫画这条新产品线，我们要求由编辑团队发起，组织编、印、发各部门召开多次产品发布会：产品线全年出版计划、季度新书情况介绍、单品种新书创新点及卖点分析、单品种新书印制定价策略和营销重点渠道分析、单品种新书上市时间表和营销计划发布……每种图书大约经历5次全体出版团队的集中讨论学习，实时沟通，集思广益；《跟着课本去旅行》《太好玩了，我们的小古文》《原来科学这么好玩》……知识漫画产品线也因此扎下了根，实现了持续产出和盈利。
实践是最好的老师。编辑团队是先锋，全体出版团队是底盘。学习型编辑团队不能只在编辑内部纸上谈兵，应当快速链接出版生产各部门，围绕工作实务，让学习四处生根，才能基业长青。
四是记录与反思。从案例复盘到经验推广，在实战总结中提升。
在我看来，图书出版和期刊、报纸等其他纸质媒体的最大不同，就在于非连续性。每一个项目都是相对独立的，有试错的机会，也有延伸的风险。从选题策划开始，到最后的发行策略，以责任编辑为主导，编辑团队、乃至整个出版团队都在不断地做选择，做尝试。这是一次实战，也是一次学习。如果只是一路见招拆招，回头来看，往往所得有限。学习型编辑团队应该在项目进行中勤于记录，项目完成后及时复盘，反思之前的决策利弊，积极分析、规避期间的失误，争取将有益的经验用于相同、相近的产品线中推广、延伸。
2020年，我们策划的“大师与少年”系列中新品：《季羡林：人间岁月长》入选当当网独家重点品，当月销量突破3万册。除了图书本身的好品质，配合当当网主站的各类促销活动，也吸纳了不少的流量。随之，社内的多部产品被当当网、博库、西西弗等大型线上、线下分销平台选中。短暂的惊喜之后，我们开始反思：我们需要走得更快，还是走得更远？当我们把一本书的成败更多寄托某一两个渠道，我们的队伍有没有真实地成长？更何况，案例复盘，我们发现，现实的反馈也是参差不齐的。于是，我们果断将独家重点突破转战到全渠道多点开花。至今，“大师与少年”系列新品《沈从文：到日光下去生活》位居当当文学榜前3，并实现了博库、文轩等多店联动推广，当月加印至3万余册，除了主站活动，今年的促销也根据流量热点，转入了“抖音”平台直播带货。而《季羡林：人间岁月长》畅销近10万册。“大师与少年”系列的每一新品上市前，都能得到来自不同渠道的重点营销邀约，走上了可持续发展之路。
“天下武功，唯快不破。”在出版转型变革期，市场环境瞬息万变，反应越快，也许胜算越高。但作为文化积淀者与时代记录者，出版毕竟不是一个以“速度”见长的产业。我以为应当是“唯变不变”，只有变化，只有学习，是学习型编辑团队不变的追求。这个“变”，是变化的行业生态、读者需求、同行翘楚，向它们学习；这个“变”，也是不断发现自身的专业短板、发展瓶颈，补足它们，提升它们。而在这些变化中，我们发现本质性、规律性的出版行业发展内核，是为“不变”。
越来越多的学习型编辑团队将在无数个“变”与“不变”中，上下求索，砥砺前行，提升各出版单位的核心竞争力，乃至重塑出版业的未来。■
（本文作者为中国致公出版社有限公司总编辑，湖北知音动漫有限公司副总经理）
